竹竿+旗竿+衣架=自由

7/14 21：00我坐在宿舍電腦桌前.....


前言：
身為一個教育替代役男，住在學校宿舍是再也平常不過的事。因為家裡住的比較遠，所以有時週末我仍然窩在宿舍。

本文：
19：45 一如往常，晚上滿足地吃飽飯回到宿舍後，我打開網路電視，ppstream裡正直播著la new和興農的比賽；我一邊聽著聲音，一邊打開三國無雙四，準備要廝殺一番。
因為平時有飯後刷牙的習慣，我便拿著牙刷和牙膏前往廁所，順手把門帶上。刷完牙後，我還對著鏡子齜牙咧嘴一番，確定乾淨才善罷。
接著走到寢室門前，相信聰明的大家應該知道發生何事；沒錯，門反鎖了。
那鑰匙呢？
我摸摸口袋，很抱歉，沒有。
那就是在房間囉！
當時處在一個相當窘迫的情況，因為沒辦法直接向外界求援，沒有手機，要離開建築物必須開鐵捲門，鐵門鑰匙和房門鑰匙串在一起。


ok～當下，必須冷靜。因為朋友seibu也發生同樣的事情，最後還不都進房間了。（雖然天都亮了）

首先，往好處想，培養正向思考能力：
1.我已經刷完牙了，口氣清新。
2.可以隨時上廁所、洗手。
3.好理家在，我喇叭開的很大聲，聽的到展元的聲音，中職的比賽掌握的一清二楚。


接著想想解決的辦法：
1.等學長回來（X）學長回來應該是週一凌晨一點左右。
2.開窗戶（X）窗戶鎖死了。
3.氣窗沒鎖：哦耶，總該行了吧！很抱歉，氣窗上面有抽風機，只能開五公分大小，和鎖死沒太大差別。
4.找尋鐵絲的工具（X）鐵絲可以從氣窗勾到桌上的鑰匙，這個構想不錯，但是找不到鐵絲。

好。既然要破關就要有資源，我的資源包括：教室裡的桌椅、竹掃把、粉筆；堆在走廊的長鐵梯、廢棄滑鼠鍵盤；廁所裡的拖把、夾子、水管；掛在寢室外的傘......這，我又不是馬蓋先.....
不過腦海中似乎想起，喇叭鎖用鐵鎚重擊可以開，那麼鐵鎚呢？用雨傘代替好了，拿著傘的尖端拼命敲阿敲！
In vain~~好吧！往好處想，宿舍的所很堅固，相信不容易遭竊。

20：20
這時，我攀附在窗外，從氣窗看到桌上的鑰匙，想著如果有伸縮自如的愛就好了。啊！說好不提261的...
半個小時過了，進度零，不過中職似乎快打完了。
事到如今，進房裡的可能性微乎其微，我勢必要出去外頭求援。我望了望廁所上面的氣窗，又是氣窗，我怎麼和氣窗這麼有緣，似乎只有這個出口了。
我踏著沖水器，手扶著隔間，雙腳往上一瞪。蹲在氣窗旁向外看，似乎頗高的，我彷彿偷油吃的小老鼠，望著自由，再看看超過兩公尺的高度.....
人只要越老，膽子就會越小，以前的我應該想個兩三秒就跳下去了；現在，怕腳受傷，姿勢喬了又喬。我很慶幸我住在一樓，真的！後來鼓起勇氣向下跳，我終於完成第一階段的任務。

20：35
我懷著希望走警衛室，向警衛先生借了鐵捲門的鑰匙，並且用衣架和竹竿組成長勾勾，看能不能從氣窗勾到鑰匙。
20：45
失敗，竹竿還不夠長，頭一次覺得三公尺離我好遠....
20：55
再加一根旗竿，把它從氣窗小心翼翼穿過去，用衣架輕輕撥著鑰匙，因為我可不想要讓鑰匙掉到地上，到時就不是一個囧字可以表達的。三公尺的距離，我幾乎快看不到鑰匙圈，只能憑感覺；一瞬間，靠！好像勾到了，終於快過關了，不過還是不能掉以輕心，直到鑰匙平安的落在我手中，我才鬆了一口氣。

21：00我回來了

竹竿+旗竿+衣架=自由

殘念

一、限量是殘酷的：尤其是當你排隊排很久時，賣門票或是簽名球的服務員，在你面前擺上一個「售完」的感覺。備一就是這種感覺，矛盾的是一方面希望自己獲得肯定，另一方面又會覺得備一就是落榜，陷入All or nothing的迷思裡，不過正向思考總比老是怨天尤人來的有意義，有些事是講緣分、講感覺、強求不來的。

二、光明國中：端午節曾回家一趟，經過舊光明校址時赫然發現校舍正被拆除。要說有什麼感觸嘛，就像船過水無痕一樣，對當時我已經沒有太多印象與記憶，畢竟一直被壓迫看書，處在男女分班、分棟的環境、像蜂窩般的校園，真懷疑當時是怎麼活過來的。國中時的同學大多失聯，不過還是有結交到不錯的好友，這應該算是為當是慘澹的生活劃下一筆色彩吧！（其實有想要找kyle回去拍那些斷垣殘壁）

三、學校暑假：還不賴。

give me a break!!

打這篇文章的當下，一般役的學長正在看我愛黑澀會，他是忠實粉絲。我真的真的真的真的真的他媽的後悔介紹ppstream給他用。所以，饒了我吧！
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＊這個世界本來就是不公平的，每個人人生的起跑點都不一樣，就是會有人的起跑點離終點近一些。不需要抱怨你爸不是李嘉誠，將心比心，因為你的小孩可能也會這樣想。

＊不知為何，總覺得有些大學教授在談論、書寫專業的東西時，彷彿不是在使用中文，是因為長期留學在外不知如何使用中文？還是學問博大精深，我們這些凡夫俗子聽不懂？還是自尊心作祟，覺得如果太輕易讓一般人瞭解有失風範？我真的不瞭解，做學問不就是要妥善吸收、表達、分析、整理、歸納...嗎？過多的專業用語，三不五時秀個英文，不會覺得浮濫造作嗎？
唉！終於可以體瞭解當時被要求盡量看原文書的原因了。

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挖靠，文章快寫完了，節目居然還在播。我決定要偷拔網路線了。

一言以蔽之

1.懶--
日子一天天過，部落格卻空空如也；並非日子一片空白，也不是沒啥值得記錄，只因為懶罷了。利用這段時間也打算想想接下來要做的事、想完成的夢想。

2.業務--
身為一位輔導中輟役男，協尋中輟生自然是分內的工作。依照學生行蹤可以簡單分為兩種情形：行蹤不明的通常就無法聯絡上；而賴在家中的便找的到人，但問題就在學生如果不想回學校，縱使用盡心機，動之以情、喻之以理、誘之以利、威之以勢也都拿他沒辦法。一開始我還會著急、因此動怒、想扁人（因為常等學生半個小時以上，但他卻不想到校），但日子一久我也麻痺了，便當是作一天和尚撞一天鐘...routine...我盡到責任即可，能對的起良心就好。

不過話說回來，有時候人話真的要講給人聽才有用。

3.嘩啦拉--
最近這一週大雨嚇得著實驚人，氣象局雷達回波的照片真是五顏六色。（雷達回波可以呈現空中雲雨系統含水量的分布情形，藉此預測降水，亦適用於觀測颱風雨量）



中央氣象局-台灣南區氣象中心-雷達回波圖：每10分鐘更新一次

中央氣象局防災資訊：每30分鐘更新一次

中央氣象局全球資訊網：每30分鐘更新一次

近況

• 閱讀障礙---上週在結訓後開始看書的生活，一度懷疑我和湯姆克魯斯一樣有此困擾。



• 限女---找家教限女，女學生要女老師教，可能是怕危險這我能理解；男學生也要女老師，難不成要挑媳婦？



• 羽球---原來記分制有所更改；唉！山中無甲子，寒盡不知年。還好已經下單位了，不然外頭世界發生何事都不知道。



• 有一好，無兩好---福無雙至。



• 輔導中輟---接下來數百個日子我的主要工作，騎車家訪（通常是找不到人的），看看教育部"全國國民中小學中輟生通報及復學系統"的網頁中兩位可愛的羅莉，彷彿讓人覺得世界充滿希望，但我不禁懷疑這兩個學生和中輟生有何關聯？ 是個model嗎？中輟前？中輟後？應該要放個牛鬼蛇神啊~這樣才有震撼力和真實感 。



• 矛盾---人啊~小時候想快長大！才能晚睡、買自己喜歡的東西、出外遊玩、不用寫作業......長大後這些都可以做，但相對的要付出的責任也多了許多。